Förderdiagnostik bei Lern- und Verhaltensstörungen

by Wolfgang Mutzeck | Science |
ISBN: 3892718172 Global Overview for this book
Registered by wingbcz-tuebingenwing of Tübingen, Baden-Württemberg Germany on 10/13/2018
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Journal Entry 1 by wingbcz-tuebingenwing from Tübingen, Baden-Württemberg Germany on Saturday, October 13, 2018
Über dieses Buch
Namhafte Wissenschaftler und Fachleute aus der ganzen Bundesrepublik stellen in diesem Buch Ansätze und Methoden einer Förderdiagnostik vor, die das Individuum in seinem Umfeld und seiner Selbst- und Weltsicht, seinen subjektiven Sinnstrukturen, seinen Kompetenzen und Ressourcen in den Mittelpunkt stellt.

Die Feststellung des individuellen Förderbedarfs ist zu einem zentralen Thema in der Pädagogik geworden. Namhafte Wissenschaftler und Fachleute aus der ganzen Bundesrepublik stellen in diesem Buch Ansätze und Methoden einer Förderdiagnostik vor, die das Individuum in seinem Umfeld und seiner Selbst- und Weltsicht, seinen subjektiven Sinnstrukturen, seinen Kompetenzen und Ressourcen in den Mittelpunkt stellt. Das Buch richtet sich an Lehrkräfte, Psychologen, Sozialpädagogen, die im diagnostischen Bereich oder in der pädagogischen Förderung arbeiten. Für Studenten und Dozenten in diagnostischen und förderpädagogischen Veranstaltungen der Aus-, Fort- und Weiterbildung ist es ein unverzichtbares Arbeitsmittel. Es bietet Hilfen und Anregungen für die Arbeit in (sonderpädagogischen) Beratungs- und Förderzentren und in Erziehungsberatungsstellen.

InteressentInnen:
Lehrkräfte, Psychologen, Sozialpädagogen, Erzieher; Studenten, Dozenten der Sonder- und Sozialpädagogik, pädagogischen Diagnostik, Psychologie.

Über den Autor
Dr. Wolfgang Mutzeck (1946-2009) (Prof. Dr. phil. habil.), war Professor für Verhaltensgestörten- und Lernbehindertenpädagogik sowie Gründungsprofessor und Leiter des Instituts für Förderpädagogik an der Universität Leipzig. Zuvor arbeitete er an den Universitäten Kiel und Hamburg sowie als Sonderschullehrer, Beratungslehrer und Studienleiter.

Buch-Details
Broschiert: 274 Seiten
Verlag: Deutscher Studienverlag; Auflage: 2 (1. Mai 1998)
Sprache: Deutsch
ISBN-10: 3892718172
ISBN-13: 978-3892718178
Verpackungsabmessungen: 19,8 x 14,6 x 2,2 cm

Ex Libris Annette Clauß - Aus dem oder für den Bücherbaum Bebenhausen.

Journal Entry 2 by IrasCignavojo at Tübingen, Baden-Württemberg Germany on Saturday, October 13, 2018
Individuelle Förderung einerseits und echte Inklusion in der Bildung bei Diversity Mainstreaming sind zwei pädagogische Grundpfeiler der mit Freinet-Pädagogik gegründeten Gemeinschaftsschule Französische Schule, die künftig den ganzen Weg von der ersten Klasse bis zum Abitur nach der 13. Klasse anbietet.
Nichtdiskriminierung und Abbau von Barrieren auf dem Weg zur Inklusion waren mir bisher schon Anliegen und Thema. Die spezielle Diagnostik bei Kindern mit besonderem Förderbedarf, die Abgrenzung von Hyperkinetik und ADHS von anderen sonderpädagogischen Förderschwerpunkten hat mir dieses Buch besser und durchdekliniert für einzelne Fachbereiche aufgezeigt.

Journal Entry 3 by IrasCignavojo at Bücherbaum Bebenhausen in Tübingen, Baden-Württemberg Germany on Saturday, October 13, 2018

Released 5 yrs ago (10/14/2018 UTC) at Bücherbaum Bebenhausen in Tübingen, Baden-Württemberg Germany

WILD RELEASE NOTES:

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