Partindo da premissa de que a atividade de laboratório é componente indispensável da Física e de que esse tipo de atividade pode ser orientada para a consecução de diferentes objetivos, este texto apresenta três abordagens ao ensino de laboratório em nível universitário básico: o laboratório programado, o laboratório com ênfase na estrutura do experimento e o laboratório com um enfoque epistemológico.

Diferentes abordagens ao ensino de laboratório não se trata de um manual de laboratório de Física e sim de um texto sobre o ensino de laboratório, focalizando-o sob diferentes pontos de vista. Não se detém em equipamentos em diferentes áreas da Física. Ao invés disso, faz uso de poucos experimentos, porém os enfoca sob diferentes ângulos.

As três abordagens propostas foram testadas pelos autores dentro da realidade da universidade brasileira e os materiais instrucionais apresentados foram por eles elaborados.

Livro disponível na Sala de Estudos 24 horas, próximo à Biblioteca EESC/USP.